PROJEKTOVÉ DNI - ako sme sa pripravovali na Testovanie 9
V dňoch 23. a 26. februára 2010 sme v našej škole zrealizovali PROJEKTOVÉ DNI deviatakov z matematiky a slovenského jazyka a literatúry. Cieľom týchto dní bolo nielen upevnenie doteraz získaných vedomostí a príprava žiakov na Testovanie 9, práca s učebnicami a internetom, ale aj vzájomná úcta, pomoc, komunikácia v skupine a spolupráca na projekte.
Na matematike žiaci v oboch triedach boli rozdelení do štyroch skupín.
Prvá skupina mala tému Premieňanie jednotiek – jednotky dĺžky, obsahu, objemu a hmotnosti.
Druhá skupina mala tému Trojuholník – základné znaky trojuholníka, rozdelenie trojuholníkov podľa strán a uhlov, zhodnosť a podobnosť trojuholníkov.
Tretia skupina mala tému Čísla a výrazy – celé, desatinné čísla, zlomky, mocniny, číselné výrazy a operácie s nimi.
Štvrtá skupina mala tému Pomer a úmernosť – pomer, priama, nepriama úmernosť a ich využitie v praxi.
/Projekty viedla Mgr. Zuzana LISÁ/
Na slovenskom jazyku a literatúre trieda IX. A bola rozdelená na 4 skupiny- boli pomenované Alfa, Beta, Gama, Delta. Každá skupina mala zadané úlohy:
Umelci - žiaci mali prečítať úryvok, buď dokončiť príbeh alebo napísať podobný dobrodružný alebo vlastný príbeh, vymyslieť mu aj názov.
Vedci - prečítali krátku ukážku, napísali k nej autora a dielo, potom riešili prešmyčky, dopĺňali postavy k dielam, diela k autorom.
Každá skupina mala čítanie s porozumením - Matej Korvín, Nora Baráthová -Študent, Ľudo Zúbek-Skrytý prameň, Jar Adely Ostrolúckej.
Žiaci pri zhotovovaní projektov dopĺňali literárne pojmy, určovali jazykové umelecké prostriedky, pracovali s lingvistickými slovníkmi (cudzie slová, frazeologizmy), zaraďovali úryvky textov k jednotlivým jazykovým štýlom. V oblasti tvaroslovia vyhľadávali a určovali slovné druhy v textoch, v syntaxi bolo ich úlohou nájsť a určiť vetné členy i súvetia.
V oblasti literárnej teórie vytvorila jedna zo skupín projekt Literárne pexeso.
/Projekty viedla Mgr. Oľga MARTIŠOVÁ/
Žiaci IX.B triedy na SJL boli rozdelení do 4 skupín, v každej bol určený vedúci tímu, ktorý zodpovedal za pridelenie práce každému členovi. V triede a učebni IKT pracovali na úlohách, ktoré pre nich boli pripravené na základe analýz výsledkov riaditeľských previerok. Najskôr si prevetrali teoretické vedomosti a spoločne pripravili učebné pomôcky pre seba aj mladších spolužiakov. Spracovali tvaroslovie, syntax, prozodické vlastnosti jazyka, umelecké jazykové prostriedky. Skúmali rôzne ukážky textov, hodnotili ich obsahy aj formu. Vypracovali prehľad autorov a ich diel rôznych žánrov od 5. až do 8. ročníka. Listovali v slovníkoch, hľadali na internete, súťažili v čítaní s porozumením. Výsledky práce zhrnuli do projektov vo forme posterov.
/Projekty viedla Mgr. Zuzana JENISOVÁ/
Žiaci pracovali s veľkým zanietením, pristupovali k zadaným úlohám veľmi zodpovedne, najskôr spracovali teóriu, riešili konkrétne úlohy, samostatne vytvárali nové úlohy do testov, pracovali s internetom, na počítačoch pripravovali písomný materiál. Vizitkou ich celodennej práce boli postery, ktoré si každá skupina zhotovila, odprezentovala a zverejnila vo vstupných priestoroch školy.
.jpg)